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Monitor de tiempo libre

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Objetivo:

Mediante este curso, el alumno será capaz de organizar, dinamizar y evaluar actividades de tiempo libre educativo dirigidas a la infancia y la juventud, en el marco de la programación general de una organización, aplicando las técnicas específicas de animación grupal, incidiendo explícitamente en la educación en valores y atendiendo a las medidas básicas de seguridad y prevención de riesgos. Tras la realización del curso, el alumno adquirirá las siguientes competencias generales:

•  Aprender cómo llevar a cabo proyectos y propuestas de educación en el tiempo libre infantil y juvenil.

•  Conocer los procesos grupales en el tiempo libre infantil y juvenil.

•  Aprender las técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre.

Duración: 150 horas

Requisitos mínimos:

Sin requisitos académicos

Nivel: Avanzado

Precio: 319,00 € 

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Descripción:

El curso de monitor de tiempo libre está diseñado para que el alumnado obtenga la capacidad necesaria para organizar, animar y dinamizar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Estas actividades se desarrollan en diferentes centros o equipamientos tales como: centros cívicos, centros infantiles, centros culturales, clubes, centros de tiempo libre, colonias urbanas, ludotecas, albergues, campamentos, granjaescuelas, centros comerciales, transportes infantiles y juveniles, asociaciones, campos de trabajo, etc.

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Unidad Didáctica 1: UD01 - Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil

  • I. Fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil

  A) Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual. Características y evolución

  B) Marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juvenil

  • II. Procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud

  A) Contextos educativos

  B) Agentes educativos

  C) Proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud

  D) Educación en valores y rol de la persona educadora

  E) Participación en el tiempo libre educativo

  • III. Elaboración de proyectos y propuestas en las actividades e intervención en el tiempo libre

  A) Marcos de referencia y elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil

  B) Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre. El equipo de monitores: métodos de trabajo

  C) Procedimiento para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre

  • IV. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre

  • V. Estrategias y métodos de educación para la salud

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Unidad Didáctica 2: UD02 - Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil

  • I. Desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre

  A) Etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud. Áreas de desarrollo

  B) Implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y preferencias según grupos de edad y/o estadios evolutivos

  C) Fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil. Manifestaciones culturales infantiles y juveniles

  • II. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal

  A) Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre

  B) Prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas

  C) Técnicas con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones

  D) Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural

  E) Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, etc.

  F) Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales

  G) Servicios especializados que atienden las problemáticas individuales y sociales: redes básicas de servicios sociales

  • III. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

  A) Valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos; dinámicas grupales

  B) Rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre

  C) Análisis y aplicación de técnicas grupales

  D) Valoración de las funciones del monitor en el grupo

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Unidad Didáctica 3: UD03 - Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre

  • I. Centros de interés o ejes de animación

  A) Técnicas de expresión y animación a través de centros de interés

  B) Psicopedagogía de la expresión

  C) Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento. Fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad

  D) Elaboración del fichero de recursos de actividades

  • II. Técnicas de animación, expresión y creatividad

  A) Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos

  B) Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre

  C) Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación

  D) Ambientación y dinamización de las técnicas de animación

  E) Fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, expresión, actividades lúdicas y tradiciones populares

  • III. Técnicas pedagógicas del juego

  A) Pedagogía del juego y valor educativo

  B) Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos

  C) Participación del monitor en el juego

  D) Juegos y juguetes

  E) Centros de recursos lúdicos

  F) Métodos de adaptación, creación y transformación de juegos

  G) Análisis de los juegos físico-deportivos

  • IV. Educación ambiental

  A) Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental

  B) Tipos de actividades en el medio natural

  C) Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad

  D) Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad

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